Presentación

¿Saben los alumnos estudiar?

“Saber estudiar” es una competencia que busca la mejora del rendimiento de los alumnos, respaldada por la idea de que la escuela debe “enseñar a estudiar”, es decir, promover la existencia de competencias de estudio autónomo. Enseñar a los alumnos a estudiar promueve la realización de comportamientos de autorregulación académica y mejora del rendimiento escolar.

¿Por qué enseñar a estudiar?

Un proverbio oriental dice Regala un pescado a un hombre y le darás alimento para un día, enséñale a pescar y lo alimentarás para el resto de su vida. Es decir,  si queremos matar el hambre a alguien, más vale enseñarle a pescar que darle un pescado. Si nos referimos al contexto de la escuela, el hambre puede representar el fracaso; el pescado, los contenidos programados; pescar, estudiar o, en un sentido más amplio, pensar. Si enseñamos a nuestros alumnos a pensar y a estudiar, estaremos contribuyendo a facilitar su éxito en la escuela y en la vida.

Estudiar bien no tiene por qué ser estudiar mucho. Entre otros factores, implica saber organizar el tiempo de estudio y los materiales necesarios; supone saber definir los objetivos de estudio y seleccionar las estrategias más adecuadas para su realización; implica saber hacer la autoevaluación del trabajo efectuado. Cuando se sabe estudiar, se consigue rentabilizar el tiempo y el esfuerzo y lograr un mayor éxito en el aprendizaje.

¿Quién enseña a los estudiantes a estudiar?

Los padres exigen a los hijos que aprueben y saquen buenas notas. Por otro lado, los profesores insisten por su parte en esa expectativa. Sistema familiar, sistema educativo, sistema social: todos coinciden en la misma meta y todos se mueven con la idea de que el que saca malas notas es porque no estudia. A nadie se le ocurre que el problema sea que no sabe estudiar, que estudiar sea algo que requiere aprenderse. Y, sin embargo, así es: igual que el educador necesita aprender a educar, el alumno necesita aprender a estudiar.

Aprender a aprender requiere aprender a estudiar, pero aprender y estudiar no son la misma cosa: se puede estudiar sin aprender, y se puede aprender sin estudiar.

El sistema educativo, ocupado con cumplir programas de estudio, con evaluar y calificar, se ha desentendido de cómo estudian los alumnos. Ha dado por obvio que la capacidad y la habilidad para estudiar vienen “dadas” o se adquieren a través del propio estudio, o se desarrollan con la edad. En cualquier caso, se ha asumido que la capacidad y la habilidad para estudiar es asunto del alumno, y, más que nada, de la familia. A los profesores se les enseña a manejar y enseñar su materia, pero no a enseñar a sus alumnos a estudiarla.